Palestras e Mesas Redondas
| THE EFFECTS OF AN INTEGRATED MATHEMATICS PROFESSIONAL DEVELOPMENT PROJECT | |
| Erin Elizabeth Krupa |
| O USO DIDÁTICO DE PLATAFORMA SOCIAL EDUCACIONAL COM MOBILIDADE | |
| Alex Sandro Gomes |
| ENSINO E APRENDIZAGEM DA MATEMÁTICA A PARTIR DA EXPLICITAÇÃO DOS PRINCÍPIOS INVARIANTES | |
| Alina Galvão Spinillo |
| REPRESENTAÇÕES SEMIÓTICAS NO ENSINO E APRENDIZAGEM DA MATEMÁTICA | |
| Marcilia Chagas Barreto |
| A ESTRUTURA MULTIPLICATIVA SOB A ÓTICA DA TEORIA DOS CAMPOS CONCEITUAIS: UMA VISÃO DO PONTO DE VISTA DA APRENDIZAGEM | |
| Sandra Magina, Vera Lúcia Merlini, Aparecido dos Santos |
| BROADENING THE FOCUS IN MATHEMATICS EDUCATION RESEARCH: THE IMPORTANCE OF ADULTS’ MATHEMATICS EDUCATION | |
| Jeff Evans |
| A GESTÃO DA SALA DE AULA PELO PROFESSOR QUE ENSINA MATEMÁTICA NOS ANOS INICIAIS: FORMAÇÃO e AÇÃO DOCENTE | |
| Claudia Roberta de Araújo Gomes |
| INVESTIGAÇÃO HISTÓRICA EM SALA DE AULA: UM EXERCÍCIO DE CRIATIVIDADE PARA A MATEMÁTICA ESCOLAR | |
| Iran Abreu Mendes |
| REFLEXÕES SOBRE O ENSINO E APRENDIZAGEM DE CONCEITOS MATEMÁTICOS: A PESQUISA-INTERVENÇÃO E A OBSERVAÇÃO EM SALA DE AULA | |
| Sintria Labres Lautert |
| ALGUMAS REFLEXÕES SOBRE EDUCAÇÃO MATEMÁTICA E RECURSOS DIDÁTICOS | |
| Paulo Meireles Barguil |
