{"id":175,"date":"2025-12-27T17:21:14","date_gmt":"2025-12-27T20:21:14","guid":{"rendered":"https:\/\/proativa.virtual.ufc.br\/promidia\/?p=175"},"modified":"2025-12-27T17:21:15","modified_gmt":"2025-12-27T20:21:15","slug":"planeta-litrux","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/proativa.virtual.ufc.br\/promidia\/2025\/12\/27\/planeta-litrux\/","title":{"rendered":"PLANETA LITRUX"},"content":{"rendered":"\n
\"\"<\/figure>\n\n\n\n

Integrantes <\/strong>(coloquem o nome completo): <\/strong>Yuri Ay Picolo Facchin, Ellen Alice Soares de Oliveira, Tiphany Maria Monteiro Silva das Chagas, Adriana Albuquerque da Silva C\u00e2mara e Maria J\u00falia Figueiredo Freire.<\/p>\n\n\n\n

Unidade Tem\u00e1tica \u2013 Grandezas e Medidas<\/strong>
<\/strong>Problema: <\/strong>Qual a forma de melhorar a dificuldade no entendimento das fra\u00e7\u00f5es de litros para alunos que ainda n\u00e3o estudaram fra\u00e7\u00f5es?<\/p>\n\n\n\n

O que voc\u00eas fizeram para solucionar o problema?<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Criamos um jogo interativo em uma plataforma espec\u00edfica para cria\u00e7\u00e3o de jogos, que se chama \u201cConstruct\u201d. Na busca de solucionar nosso problema relacionado a grandezas e medidas, pensamos em fases que abordam a respeito da no\u00e7\u00e3o das partes de um todo na unidade do litro, antes do in\u00edcio do conte\u00fado de fra\u00e7\u00e3o que \u00e9 abordado no 4\u00ba ano do ensino fundamental I. Elaboramos um roteiro de fases atrelados a uma narrativa que incentiva e chama as crian\u00e7as para participar de forma l\u00fadica e atenta. A narrativa consiste em um planeta do sistema solar chamado Litrux, que precisa da ajuda das crian\u00e7as mais inteligentes da terra para resolver um problema nas unidades de medida, pois tudo est\u00e1 em desordem e n\u00e3o \u00e9 poss\u00edvel entender quais s\u00e3o as unidades de medida, e como elas s\u00e3o representadas. Depois da hist\u00f3ria, o jogo ser\u00e1 dividido em fases que possuem n\u00edveis de dificuldades, e anima\u00e7\u00f5es entre as fases para o entendimento mais concreto do que foi feito na fase. <\/p>\n\n\n\n

No que o grupo trabalhou de 14 a 23 de julho<\/strong>: Quais os pontos positivos do produto desenvolvido? <\/strong>(destaque aspectos pedag\u00f3gicos, conceituais, t\u00e9cnicos e de acessibilidade)<\/p>\n\n\n\n

No que diz respeito \u00e0 elabora\u00e7\u00e3o pr\u00e1tica das fases do jogo, foi poss\u00edvel continuar com os desenhos das hist\u00f3rias, que foram elaborados especialmente para o jogo, em um formato pixelado para combinar com a est\u00e9tica do jogo do programa que escolhemos. \u00c9 importante ressaltar que esses desenhos foram feitos frame por frame. Al\u00e9m disso, desenvolvemos um roteiro mais espec\u00edfico de cada fase e mais desenhos para os momentos em que a crian\u00e7a passa de fase. Tamb\u00e9m pensamos em criar um momento em que o personagem, caso erre na fase, bagunce o cabelo como um cientista maluco, para alertar de forma divertida que se deve tentar outra vez.<\/p>\n\n\n\n

Durante a elabora\u00e7\u00e3o das fases do jogo, por uma limita\u00e7\u00e3o do programa que escolhemos, n\u00e3o foi poss\u00edvel destacar de forma escalada a realidade ou a propor\u00e7\u00e3o das unidades de medida em rela\u00e7\u00e3o das partes pelo todo, al\u00e9m de n\u00e3o ser poss\u00edvel, durante o jogo, encher o recipiente quando coletado, por isso, pensamos ao final da coleta de cada fase, uma anima\u00e7\u00e3o elaborada pelo grupo para mostrar o recipiente sendo preenchido pelos copos menores. <\/p>\n\n\n\n

Al\u00e9m disso, enquanto discutiamos se de fato nossa solu\u00e7\u00e3o estava alinhada com a resolu\u00e7\u00e3o do problema inicial, questionamentos foram surgindo, como: Ser\u00e1 se esse jogo realmente ajuda na compreens\u00e3o de algo t\u00e3o concreto como as unidades de medida, por ser um jogo virtual? E ser\u00e1 se n\u00e3o refor\u00e7a as t\u00edpicas atividades de decoreba de livros? <\/p>\n\n\n\n

Durante esses questionamentos, depois de analisados, percebemos poss\u00edveis solu\u00e7\u00f5es, por\u00e9m, por conta da limita\u00e7\u00e3o do programa, n\u00e3o poderiam melhorar.<\/p>\n\n\n\n

Disponibilize aqui o link da solu\u00e7\u00e3o:<\/strong><\/p>\n\n\n\n

https:\/\/litruxx.netlify.app<\/a><\/p>\n\n\n\n

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    \n\t\t\t <\/ul>\n <\/div> \n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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